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初心映晚霞 霜染叶更红 ——四川老年大学书画

来源:四川建材 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-19
作者:网站采编
关键词:
摘要:四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响力不断提高。学校先后获得“全国敬老文明号”“全国示范老年大学”“全国先进老

四川老年大学成立于1985年6月,经过几代老年教育工作者的不懈努力,办学规模不断扩大,社会影响力不断提高。学校先后获得“全国敬老文明号”“全国示范老年大学”“全国先进老年大学”“全国老年大学校园文化建设先进单位”等多项荣誉。办学30多年来,学校累计培养学员20余万人次,为社区及其他老年团体培育了大量文艺骨干。2017年初,学校完成了整体搬迁,新校园占地面积10.8亩,建筑面积1万余平方米。

2017年3月,四川省民政厅厅长益西达瓦到四川老年大学调研指导

2017年8月24日,四川老年大学举行2017年教师培训会

近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,积极探索学校建设全面发展,为全省老年大学的发展起到了引领示范作用。为了能让老年人享受到在省级老年大学读书的骄傲感、快乐感和获得感,树立“全省第一,西部一流”的口碑和形象,学校秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,进一步完善教学管理制度,突出抓好书画艺术院、艺术团建设,不断地丰富校园内涵、提升文化品位。

老年人退休后需要的是快乐、健康,到老年大学就是学己所好、愉悦身心、结交朋友。为此,学校不仅在课程设置上按照老年人的兴趣爱好,采取传统与现代相结合的方式,既开设有书画、音乐、舞蹈等传统文化课程,又有电脑、智能手机、影像制作等现代时尚课程,充分满足各类老年人的精神文化需求,而且还重点抓好艺术院团建设。学校成立和建设“一院(金晖院)一团(艺术团)”的主要目的,首先是对教学起到引领促进作用,培养优秀人才;其次是通过下基层、送文化、关怀老人的慰问活动,把党和政府的关怀送到福利院的老人心中,给他们带去快乐,增强晚年的幸福感。“金晖院”(书画艺术院)是由在学校书法绘画、诗词楹联、摄影摄像方面学有所成、具有一定艺术造诣的学员,以及爱好者组成的群众性业余艺术团体,主要进行艺术创作交流活动,举办展览、讲座、研讨、开展公益活动等。“金晖院”现内设有书法创作研究部、山水画创作研究部、花鸟画创作研究部、西画创作研究部、诗文创作研究部、摄影摄像5个专业部门,如创作研究部中有会员、创作员、创作研究员三个水平的层次结构。学校聘请了若干名热心老年教育事业,热情支持、帮助、指导院团工作的社会知名人士担任艺术顾问、名誉院长。书法部在一位老将军部长的带领下,13年来,每月中旬的周三都会在成都九眼桥书画活动基地以创作交流为主,开展为社区、企业、部队送温暖、送文化活动,已有6000余人次参加了活动;各绘画部亦是佳作纷呈,每年都会积极选送优秀画作参加全国、省市举办的各种主题画展并斩获多项大奖;诗文部五个创作小组人员上百人,每年创作优秀诗文作品数百篇,其所编辑的《蜀韵》更是全国老年大学少有的以格律诗为主的诗刊,风格俊逸,诗品高雅,是学校一流教学成果的展示平台;摄影部近年来组织学员到各个景点采风创作,为宣传四川省旅游资源起到了积极作用,其集体创作的《疯狂的保健品》系列作品采用大型横幅画卷形式,因紧密贴近老年人生活实际而受到央视一套等多家媒体报道。截至目前,“金晖院”取得了骄人的成绩,每年都向省市书、画、诗词、摄影学会协会等输送大量人才,为社区培养了大批文化活动骨干,为基层文化的发展做出了积极贡献。

四川老年大学西画班学员进行实物写生

摄影班在人像摄影室进行人像摄影实习

多年来,学校坚持以先进文化哺育人、陶冶人、培养人、塑造人、提升人;以营造深厚的校园文化氛围为重点,倡导具有老年大学特色的文化理念;始终把丰富校园文化内涵作为提升学校实力的根基和灵魂,以文兴校、以文惠老;积极引导老年学员在精神领域做到心声得以释放、性情得以愉悦、心态得以年轻、心潮得以荡漾、心灵得以净化、心境得以提升、心愿得以实现。2016年,学校确立了“弘德尚学、丰富人生”的新校训,大力倡导“宁静笃行、乐学有为”的学风,认真践行“博学善教、敬老爱业”的教风,努力形成“爱校敬老、尊师重教、德艺双修、友善和谐”的良好校风。这些学风、教风、校风蕴含了老年教育丰富的内涵,提升了学校文化品位。

作为“全国老年大学示范校”,四川老年大学将百尺竿头更进一步,充分发挥省级老年大学引领示范作用,积极搭建平台,开发老年人的智慧潜能和适用技能,力争把四川老年大学办成“老有所乐的品质俱乐部,老有所为的新兴孵化园”,努力实现把学校办成“四川老年教育的领头羊”的办学目标,为全社会积极应对人口老龄化做出贡献!

文章来源:《四川建材》 网址: http://www.scjczz.cn/qikandaodu/2020/0819/515.html



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